六年级分数除法比大小规律
九分之八除以四（）九分之八 三分之二乘三（=）二 十二分之五除以一（）十二分之三 九分之八乘四（）九分之八 十分之七乘三分之二（）十分之七 五分之二乘三（=）五分之六。
余数要比除数小，然后再除下一位。除数当姐余当妹。 (四比五余)四则混合运算的运算顺序括号括号抢 ，乘法、除法排第二， 后才算加减法，谁在前面先算谁。质数歌一位质数5和7，两位9前加1，4后3，7前有9，7后1，6后加1，8后添3，二十五个质数要记全。
比号相当于除号和分数线；区分清楚很关键。比是两个量的关系除法是运算，分数只是一个数，它们的性质紧相连。……(被除数、除数同时乘，乘的因数要相同…..)前项和后项同时乘，乘的因数要相同。前项和后项同除以，除以的数也相同。乘、除都把零除外，比值的大小不变更。40. 比例尺求比例尺，很容易。
六年级上册分数除法比大小
1、九分之八除以四（）九分之八 三分之二乘三（=）二 十二分之五除以一（）十二分之三 九分之八乘四（）九分之八 十分之七乘三分之二（）十分之七 五分之二乘三（=）五分之六。
2、故答案为：正确．分数除法的意义：分数除法是分数乘法的逆运算。分数除法和整数除法的意义相同，都是已知两个因数的积和其中一个因数求另一个因数的运算。分数除法法则：甲数除以乙数（0除外），等于甲数乘乙数的倒数。
3、分数除法 妙，原来除号变乘号。除数子母打颠倒，进行计算离不了。 十约分 约分、约分，相乘约净，省时省力。从上往下，从左到右，弄清数据，一数不漏。遇到小数，去点为整，位数不够，用“零”来补。 十互质数的判断 分数比化简，互质数两端。观察记五点：1和所有数；相邻两个数；两质必互质。
4、第六单元：比的认识：7课时 数学好玩 第七单元：百分数的应用8课时 整理与复习(二)：5课时 总复习：10课时 机动时间：3课时 数学上册教学工作 4 教材分析 教材包括下面一些内容：位置，分数乘法，分数除法，圆，百分数，统计，数学广角和数学实践活动等。
六年级分数比怎么算
1、六年级分数比是指两个数之间的比值关系。首先，确定两个分数的数值。假设 个分数为a，第二个分数为b。计算比值。将 个分数除以第二个分数，得到比值a/b。简化比值。如果比值可以被约简，即分子和分母有公约数，可以将比值进行简化。将分子和分母同时除以其 大公约数，得到 简 的比值。
2、分数解比例步骤如下：解比例就是内项积等于外项积，分数和整数一样计算的，如果一边只有一个分数，那就可以化成比得 即可。比如2：x=4/5，那就是2：x=4：5，所以4x=2乘5。
3、分数分母相同时，分子大的分数大，例如：3/52/5 。分数分子相同时，分母小的分数大，例如：3/43/5。分子分母都不相同时，进行通分然后比较分子的大小，例如：1/2和1/3，通分后1/2=3/6，1/3=2/6，所以可以比较分子得出3/62/6，即1/21/3 。
4、说明 个占总数的1/3 第二个小朋友付的 数是其余小朋友所付总数的1/3。说明第二个占总数的：1/4 那么第三个占总数的：1-1/3-1/4=5/12 即：12*（5/12）=5元 如果满意，请在评价时一定选择“能解决问题”，并以五星作评价。如果还不满意，欢迎追问。
5、把都已知的外项或内项积算出来，就可以求出未知项。当然也可以把等号左边或右边的比的比值算出来再做（哪边都知道了就算哪边）。
六年级分数比较大小的简便 。
1、差值法 分数的分子、分母相差同样的大小。在通过比较两个差的大小来比较原分数的大小。例如：9/21和21/23，用1分别减去19/21，21/23，差是2/21和2/23，所以2/21＞2/23 ，1-2/21＜1-2/23，即19/21＜21/23。化小数发，分子除以分母，将分数化成小数，比较大小。
2、六年级上册比较大小题算 简：分数分母相同时，分子大的分数大，例如：3/52/5 。分数分子相同时，分母小的分数大，例如：3/43/5。
3、六年级分数简便运算的技巧和 如下：连乘——乘法交换律，乘法结合律的运用。注意观察连乘的三个数，谁和谁能约分或者相乘能得到一个整数，然后运用乘法交换律，结合律进行简算。乘法分配率。典型 （a+b）×c，观察c和ab分别相乘能不能得整，然后分别相乘。乘法分配率逆运算。
4、六年级分数的简便计算题可以使用以下 进行解分数的加法和减法：加法：将两个分数的分母相同，然后将分子相加即可。减法：将两个分数的分母相同，然后将分子相减即可。分数的乘法和除法：乘法：将两个分数的分子相乘作为新分数的分子，分母相乘作为新分数的分母。
5、变 。有些算式的分母是由同一个数字的N次方组成，分子是1，这样的分数分母是几就同时乘几，再减去一个原来的算式，它们的差除以（N-1），这样计算简便。乘倒数。有的除数是一个比较大的带分数，这时我们可以先把带分数化成假分数，再进行变形，能约分的先约分。分解因数。
6、首先可以先画出一个圆，然后再画出另一个圆与其相交，相交的同时要留出一个地方，这个地方也就是两个圆的公共部分，这个公共部分可以代表分子，然后因为是比较分母不同，此时，圆圈大的分母就比较大，因此表示的分数就是小的。
六年级分数的运算定律有几种
1、六年级分数的四则运算+简便计算如下：运算法则是：加减：同分母分数相加减，分母不变，分子相加减：异分母分数相加减，先通分，再分母不变，分子相加减。
2、加法运算定律：①加法交换律：两个数相加，交换加数的位置，和不变。a＋b＝b＋a ②加法结合律：三个数相加，可以先把前两个数相加，再加上第三个数；或者先把后两个数相加，再加上 个数，和不变。(a＋b) ＋c＝a＋(b＋c)③加法的这两个定律往往结合起来一起使用。
3、．整数加法的交换律、结合律，整数乘法的交换律、结合律和分配律以及除法中商不变的性质都同样适用于分数的运算。2．在分数四则计算中，要注意观察算式的特点，灵活运用运算法则、性质和某些公式，将算式进行一些转化，将复杂的算式化繁为简，通过巧算使计算变得简便。
4、乘法交换律： a×b=b×a；乘法结合律： a×b×c=(a×b)×c =a×(b×c) =(a×c)×b ；乘法分配律： a×(b+c)=a×b+a×c。分数乘整数的计算法则：整数和分子相乘的积作分子，分母不变。分数乘分数的计算法则：分子乘分子的积作分子，分母乘分母的积作分母。
5、同分母分数相加，分母不变，即分数单位不变，分子相加，能约分的要约分。异分母分数相加，先通分，即运用分数的基本性质将异分母分数转化为同分母分数，改变其分数单位而大小不变，再按同分母分数相加去计算， 后能约分的要约分。
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