如何用excel做学生成绩名次进退分析?
1、打开Excel表格，将两次考试的成绩数据 入到表格中。假设 次考试的成绩在A列，第二次考试的成绩在B列。 选中A列和B列的数据， “数据”选项卡中的“排序”按钮，按照成绩从大到小排序。 在C列中 入公式：=B2-A2，表示第二次考试与 次考试成绩的差值。
2、打开一个excel“学生成绩统计表”，表格中含有学生两次的考试成绩。在表格后面分别添加三列， 列为 次成绩名次，第二列为第二次成绩名次，第三列为两次成绩进退情况。
3、首先，将学生的成绩存储在一个列中，并在旁边的列中存储他们的原始名次。然后，使用函数RANK()来计算每个学生的当前名次。RANK()函数接受三个参数：要排序的数值、排序的范围和一个可选的排序顺序（升序或降序）。接下来，计算每个学生的进退步名次。
4、首先打开Excel表格，确保两列数据分别代表 次和第二次的排名，在一个空白列中，使用减法公式计算排名的变化。其次根据排名的变化情况，可以将结果分为进步、不变和退步。
学生成绩统计分析技巧
1、 高分：在所有成绩中，选出 高的一位数，即为 高分。 低分：在所有成绩中，选出 低的一位数，即为 低分。可以通过以下步骤进行统计分析：收集成绩数据，将所有学生的成绩进行汇总。对成绩进行排序，从小到大或从大到小均可。找到 大值和 小值，即 高分和 低分。
2、描述性统计分析 计算平均分、中位数、众数等统计指标，以反映成绩的整体水平。计算标准差、方差等指标，以评估成绩的离散程度和稳定性。绘制直方图、箱线图等图形，以直观地展示成绩分布情况。对比分析 横向对比：将本班成绩与其他班级、其他学校成绩进行比较，以评估本班成绩在整体中的位置。
3、数据转换：对特征进行转换，比如将文本型特征编码成数值型，对连续型特征进行离散化等。数据集划分：将数据集划分为训练集和测试集，用于模型的训练和评估。探索性数据分析（EDA）统计描述：通过计算各科目的平均分、 高分、 低分等统计指标，直观了解学生成绩的整体情况。
4、打开学生成绩工作表（本例仍使用上例的工作表）。在G3至G6单元格录入学生考试成绩的统计分段点。如在本例中采用的统计分段点为：60、6789，即统计60分以下、61-670-780-890分以上五个学生考试成绩区段的人数分布情况，当然你也可以根据自己的实际需要在此进行不同的设置。
5、统计分析：应用SUM、 ERAGE、MAX、MIN、COUNT等函数，快速计算总分、平均分、 高分、 低分和人数。条件筛选：通过筛选功能，轻松筛选及格或不及格学生，特定分数段的学生。图表展示：创建柱状图、折线图、饼图等，直观展示成绩分布，比较不同学生或班级表现。
6、绘制直方图 首先，确定分组数和组距，并计算频率和正态分布数据，然后绘制正态分布曲线。例如，在表01中，可以计算出总分D列的分组数和分组组距。接着，创建另一数据表，计算频率和对应的正态分布曲线数值，如表02所示。“分组”列的数值为 小值与分组组距的累加。
...进行比较excel如何将两次考试的名次进行比较分析
准备好两次考试的成绩，计算出各班平均成绩和年级总平均成绩。 在表的右侧复制一个标题 在单元格中 入“=B2/B$7” ，完成后按Enter键B2 是高一4班的语文成绩，B7是语文的年级平均成绩。
打开Excel表格，将两次考试的成绩数据 入到表格中。假设 次考试的成绩在A列，第二次考试的成绩在B列。 选中A列和B列的数据， “数据”选项卡中的“排序”按钮，按照成绩从大到小排序。 在C列中 入公式：=B2-A2，表示第二次考试与 次考试成绩的差值。
要比较两次考试的名次变化，Excel提供了一个直观的解决方案。首先，你需要在Excel2007中整理好两次考试的成绩数据，包括各班平均成绩和年级总平均成绩。接着，在成绩表格的右侧，创建一个新的列作为参考。在 个单元格中，使用公式“=B2/B$7”，其中B2是高一4班的语文成绩，B7是语文的年级平均成绩。
首先准备一张学生成绩工作表数据，在名次单元格下 入“=rank（”，“rank”函数是根据选定区域求出某个数据在此区域排名的公式。选定d2单元格， 入“，”，即“=rank（d2，”，“d2”表示求此数据在某个区域的排名。
首先在EXCEL中，打开【XLSX】后，如下图所示。然后在EXCEL中，打开【XLSX】后，选择【G2】单元格，如下图所示。选择【G2】单元格，在编辑栏中 入公式【=VLOOKUP(F2，B2：D8，3，FALSE)】，如下图所示。
要计算Excel表格中同一名学生二次考试成绩的上升和下降名次，首先，你需要准备两个工作表。在Sheet1中，列A包含学生姓名（A1到A10），列B是 次考试分数；在Sheet2中，列A同样存放学生姓名，列B为第二次考试分数。你需要创建一个新的列，比如Sheet2的C列，来计算名次变化。
题wps表格 简单的成绩分析表方便了解学生的学习情况
首先，在“类别 查询”工作表的B1和B2单元格中选择查询的类别和查询 。然后单击“原始数据”工作表中的单元格Q5，并 入公式“=SUMIF(B ： $ B，$Q$3，D：D)”。上车后，你可以得到被查询班级的中文总成绩。
“完成”按钮，将 好的图表拖到工作表中合适的位置。所得结果如图5所示。图5完成 后，我们只需要在BB2单元格中选择好要查询的班级和查询的 ，那么就会实时地在下方出现相关的数据图表，用WPS的表格工具，一份学生成绩分析表就完成了。
列出总分不小于400分且数学课不大于85分的成绩表 先设置筛选条件：在K1和L1单元格分别 入“总分”和“数学”(与前面成绩表中相应列的标题文本要保持一致，格式不限)，在K2单元格 入“=400”，在L2单元格 入“=85”。如图2所示。
然后将单元格格式设置为百分比，如图所示：隐藏所有学生不应该看到的答案，即隐藏B、C、F和G列，将E留空让学生回答问题。
总分为100分。在WPS移动版中打开需要转换的表格文件。这里只列出了15名学生的成绩作为演示，在实际工作中，大家可根据需要在WPS移动版中自己拓展使用。双击C3单元格， 虚拟键盘左上角的“T”后， WPS移动版内置 入法键盘上的“f(x)”按钮，在常用函数列表中选择“IF”函数。
/步骤 首先打开wps程序，新建表格。新建表格后打开一张去年的成绩单，放在sheet2中。
怎样用Excel做成绩柱状图?
1、打开需要生成柱状图的Excel表格。框选所有的数据后， 入，选择柱状图标，再选择二维柱形图。然后就可以得到一个成绩分数的柱状图了，如下图所示。
2、在电脑的上打开EXCEL进入。在打开的EXCEL文件中键入需要的内容。框选所有的数据以后 菜单栏的 入按钮。在打开的选择柱状图界面中 需要的类型。此时即可看到已经将选取的数据通过 入的方式，画出了对应的柱状图。如图表中的人员姓名、其中考试以及期末考试的均分等信息。
3、通常，统计不同分数段 好的 是利用COUNTIF(X，Y)函数。其中有两个参数， 个参数X为统计的范围，一般 好用 对引用；第二个参数Y为统计条件，要加引号。COUNTIF函数只能用于一个条件的计数，你的要求是两个条件以上的计数，只能用另一个函数才能实现。
如何把每班的人数和成绩分析出来?
一是纵向、横向成绩的分析。班级成绩的平均分、 高分、 低分、分数段人数，是班主任首先要考查的指标。各学科的平均分、 高分、 低分、分数段人数，是班主任考查的第二个指标。纵向上与过去比，把一学期几次考试的成绩，按照上面4个指标列表比较，就能看出班级的成绩变化情况。
打开一个班各学科成绩的数据表—— 入——数据 表——选择一个表或区域。选择要添加到报表的字段那里选择班别、姓名以及各学科的名称，这样就出现有两个行标签：班别和姓名标签。在数据 表内容那里右击——在弹出的对话框中选择“数据 表选项”，打开 表选项对话框。
图1基本表格准备在Sheet2工作表标签处右击，将其重命名为“班级 查询”。在该工作表的A1单元格录入“查询班级”，在A2单元格录入“查询 ”。 B1单元格，再 菜单命令“数据→有效性”，打开“数据有效性”对话框。
年级层面：让年级主任和班主任们对本次考试有个总体的了解 年级的整体情况：整体情况：平均分， 高分， 低分 各分数段的人数：对整个年级学生成绩的分布作直观了解，看是否严重两极分化，是否断层；高三初三班级的模拟成绩分析还可以依此来预估达到重点线、本科线的人数，判断升学率。
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