学科竞赛程序设计与实践，学科竞赛策划案
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学科竞赛有哪些
学科竞赛包括数学，物理，信息学（计算机），化学，生物五门学科。书画类不算。
五大学科竞赛分别是数学、物理、化学、生物和信息学五门学科奥林匹克竞赛，竞赛分为市级、省级、国内和国际四个级别，竞赛生需要通过层层选拔才能最终参加国际竞赛。
主要有数学，物理，信息学（计算机），化学，生物，工程学，语言学等学科。学科竞赛，是锻炼人智力的，超出课本范围的一种特殊的考试和竞赛，是大学生创新实践能力提升的实践平台。
数学竞赛。数学竞赛可以说是五大学科竞赛中最难、历史最久、竞争最激烈、也是发展最为成熟的一个。
高中计算机奥林匹克竞赛考什么?
信息学竞赛考编程语言，包括c、c加加、pascal语言等。青少年信息学奥林匹克竞赛是旨在广大青少年中普及计算机教育，推广计算机应用的一项学科性竞赛活动。
信息学奥赛考的是pascal或者c，c++，初赛考一些基础知识是笔试，复赛上机，4道题，一道100分。信息学竞赛的考察形式分为笔试和上机两种形式。
信息学奥赛主要学习数学、物理、化学、生物、信息5个学科。全国信息学奥林匹克竞赛活动担负这选拔优秀学生参加国际奥林匹克竞赛任务，它是经国家教委批准，由中国计算机学会主办的。
信息学奥林匹克竞赛的考核方式是采用封闭式（连续3～4小时）上机编程解题的形式，不限编程语言，竞赛题量通常较大。
全国信息学奥林匹克竞赛主要是考察学生使用计算机“编程”的能力。其本质是考察学 生使用计算机语言解决实际问题的能力。语言，显然是用来交流的。人与人之间使用的是人类的语言，例如汉语，英语，韩语和法语等等。
C++程序设计课程教改与学生实践能力培养
论文摘 要：C++程序设计课程教学改革的方法变化多样，但提高教学质量与培养学生实践能力是不变的主题。本文通过在教学过程中改变教学模式、教学方法，同时加强实践环节训练。指出以培养学生实践能力为核心的程序设计教学思想。
实践能力的改革1．实践能力的教学。无论是计算机基础应用课程还是程序设计专业课程，上机操作都是非常重要的环节，不经过大量上机操作，就不可能真正掌握计算机知识。
学习程序设计可以培养学生运用算法来解决实际问题的能力，这种解决问题的方式是计算机所独有的，也只有通过对计算机的程序设计语言和程序设计方法的学习才有可能获得这种解决问题的能力。
本文在分析计算机语言教学存在的问题以及各个环节对学生学习的影响情况的基础上，通过优化综合实训的组织方式，让学生更好地利用程序设计综合实训的机会，锻炼学生综合程序设计的能力。
“项目驱动式”教学的关键在于培养学生“如何做什么”和“可以干什么”。
对帮助学生更好地掌握高中数学课中相应内容、从容应对高考效果显著。笔者一贯支持开设程序设计选修课，并多年从事该课程的教学研究，积累了一些经验、教训，在此从几个方面谈谈对“算法与程序设计”教学的思考和体会。
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